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便是，中新网9月26日电 据“微言教诲”微信公众号消息，为贯彻落实天下教导大会精神以及《教诲强国建设布局纲要(2024—2035年)》安排，加快推动城乡平常高中教诲以及谐倒退，促进县中复兴，经国务院允许，教导部、国家发展鼎新委、财务部、人力资本社会保障部、天然资本部、住房城乡扶植部等六部分联结印发了《县域普通高中复兴举动企图》(如下简称《行动计划》)，对推进县域一般高中教育高品质开展进行了零碎计划以及周整个署。--> 《行动筹划》明白五大任务：一要扩资本，适应学龄生齿变化，科学优化资本设置，放慢扩至公办学位供应；二要提品质，健全德智体美劳全面哺育种植提拔系统，匆匆进“五育”融合进展，深化课程教学革新，健全师资步队配置装备摆设机制；三要强保障，健全经费投入机制，加年夜省、市两级对于教诲基本薄弱地区县中的投入支持力度，优化老师人为报酬保障，按规范足额拨付生均专用经费；四要优生态，建立科学教育理念，坚定改正片面谋求升学率偏向，残酷典范榜样县中办学行为，深化评价改革，整治违规跨地区掐尖招生，克制抢挖县中优良校长以及教员；五要促融通，鞭策高中特征多样发展，延续优化职普结构，匆匆成职普以及谐进展。 《行动筹划》提出八年夜行动：一是教育资本扩容行动，建立学龄生齿以及学位需求展望预警机制，推动现有伟年夜高中挖潜扩容，新建一批平凡是高中；二是办学条件改进行动，完善国度普通高中学校建树标准，有序匆匆成县中规范化扶植，重点补齐课堂、实验室、图书馆、活动园地、门生宿舍等基础底细行动办法短板；三是课程教学提质行动，严峻根据普通高中课程方案以及课程规范开展教学，强化学校选修课程建立，深入教学变革，完善选课走班，加强钻研性进修和跨学科教学，关注先生学习历程，建立省市教研员联系县中机制；四是老师部队晋升行动，实时补充县中紧缺薄弱学科老师，鼓励城区高中优良教员到县中支教，“优师打算”等项目向县中倾斜，培养一批县域一般高中领军教导教学人才，退职称评聘、报酬保障方面赋予县中教员更年夜支持，选优配强县中书记、校长；五是教育数字化赋能行动，撑持县中建设聪明课堂，用好国家、省级智慧教育平台资源和服从，鼓动城市高中向县中凋谢优良数字教育资源，提升县中老师数字素养；六是办学系统方式机制革新深入行动，激励有条件的地方加年夜市级在资本配置、经费投入、教导评估、典范办学等方面的统筹力度，展开综合高中建设试点，索求登记入学、平衡派位、划片招生等多元化登科改革，出力降服“唯分数、唯升学”偏向；七是办学规范化行动，以省为单位明确高中学生在校作息光阴、寒寒假时间，没有得应用周末、寒暑假、法定节沐日会合上课补课或者构造测评，严禁省属、省城城市高中违规面向县域掐尖招生；八是对于口帮扶举措，施行新一轮教导部部属高校县中托管帮扶名目，深化国故乡村落中兴重点帮扶县教诲强人“组团式”帮扶，将县中托管帮扶纳入货色部协作以及对于口支援整体布局，高校招生专项计划向教诲基础薄弱地区歪斜。 《辞吐计划》强调，要建立省级兼顾、市级主抓、县级落实的任务匆匆进机制，教诲、发展改革、财政、人力资本社会保证、天然资本、住房城乡扶植等相关部分要落实好各自职义务务，形成工作协力。要强化对于县中复兴行动计划实行情况的教诲督导，将门生身心安康成长、高中阶段教导提高、学校标准化建立、课程实施、教员配备、生均专用经费保障、规范办学等环境作为评估重点。 《口头计划》具体内容如下：县域普通高中复原举措计划 县域通俗高中(包含县、县级市、旗进行的平凡是高中，如下简称县中)，是完善平正优良的基本教诲系统的关键着力点，在教导强国建立以及乡村落振兴、新型城镇化、生齿高品质发展中负担侧主要任务。为贯彻落实天下教诲年夜会精神和《教诲强国建立布局纲要(2024—2035年)》摆设，加速推动城乡一般高中教导调以及发展，推进县中复兴，经国务院同意，制定本企图。 一、整体请求 以习近平新期间中国特色社会主义思想为引导，深入贯彻党的二十年夜以及二十届二中、三中全会精神，对于峙以及增强党的向导，全面贯彻党的教育目标；保持育报酬本，落实立德树人基本任务；保持综合改革，协同推动范围发展与内在建设；保持因地制宜，分离各地现实试探有效路径。适应分类匆匆进以县城为主要载体的城镇化扶植新形势新要求，更好统筹优化资源配置、改进办学条件、强化师资队伍、改变育人形式、完美保障机制，片面提拔县中办学水平，提高教育公共效劳品质，分明扩年夜乡村落地区老师承受优质一般高中教诲的机会，为建立教育强国提供无力撑持。 到2030年，顺应学龄生齿持续增加的一般高中教导资本供给机制进一步欠缺，县中布局更加公平，为初中结业生就读普通高中供应充足学位；教师能力本质以及学历水平进一步提高，老师装备知足教导教授教化需求；更好适应野生智能对于育人形式变卦的影响，重视立德树人、全面发展的品质评估体系基本建立，“唯分数、唯升学”的应试教导倾向患上到无效扭转；教诲治理能力以及水平明显提高，城乡基础教导和谐开展机制愈加完善，市域内平凡高中发展差异明显减少，优质特色多样成长款式基础形成，有力促成城乡融合进展。 2、主要任务 (一)扩资本。顺应学龄人口变动、城镇化进程以及生齿静止趋势，统筹以后以及面前、都会和县域、存量以及增量，增强分类指导，迷信优化资本配置装备摆设，做好黉舍布局，新建、改扩建一批县中，增强投止制学校建树，加快扩年夜公办学位供给。 (二)提品质。健全德智体美劳全面造就体系，推动年夜中小学思政课一体化变革立异，根据国家课程方案将素养教育具体化、项目化，促进“五育”领悟成长，深化课程教学改革，提升先生综合本质。健全师资队伍扶植机制，晋升教员才能本质。施行教导数字化赋能，推进优良资源同享，片面提拔办学程度。 (三)强保证。健全经费投入机制，调剂经费投入布局，加年夜省、市两级对于教诲基础薄弱地区县中的投入支持力度，优化教师工资待遇保证，按规范足额拨付生均公用经费。加小家庭经济困难学生赞助力度，适时调解国家助学金平均资助标准。 (四)优生态。建立科学教诲理念，严厉规范县中办学行动。深入评估革新，注重综合评估和增值评价，引导办好每所县中。整治违规跨地区掐尖招生，防止县中优良生源散失。深入用人机制革新，加年夜引才育本领度，阻拦抢挖县中良好校长以及教师。 (五)促融通。凭据经济社会发展对人才培育的须要以及高中阶段教育事业进展现实，推动地区内高中特色多样发展。以市域为单元，连续优化职普组织，推进职普调以及发展，以职普融通拓宽学生发展成才渠道。 三、重点动作 (一)教诲资本扩容行动 1.建立学龄生齿以及学位需求猜测预警机制。生长教诲、公安、卫生健康等部分人口信息同享以及数据比对，连系生齿活动等因素，综合研判、精准展望省、市、县学龄生齿以及学位缺口，迷信制定县中打算建立布局，建立分年度配置装备摆设项目库，明确每年新建、改扩建学校以及新增学位数。 2.鞭策现有一般高中挖潜扩容。按照学龄生齿变化情况，正在渡峰期间得当放宽学校规模以及班额标准，严控66人及以上超年夜班额。优化黉舍空间结构，适量增进构筑规模，开辟老师活动园地，改善教学以及糊口条件。新建名目优先成立教学楼、学生宿舍，确保新增学位供应。 3.优化重组现有教育资本。推动城乡教导一体化倒退，充足利用义务教育学校以及中等职业学校闲置资源进行一般高中。经由购买、租赁学校周边闲置社会用房，为学校弥补校舍资本，并根据校内划一标准加强配套治理服务。 4.新建一批浅显高中。以生齿集中流入地、教导根底薄弱地域为重点，新建一批县中。拟定优惠政策，建立绿色通道，加速名目审批和工程配置装备摆设进度。严格执行普通高中黉舍建设标准及教诲教授教养设备规范，强化浪费粗放用地，合理断定配置装备陈列规模，既满足渡峰学位必要，又防止过峰后闲置铺张。新建学校选址要充实斟酌抗震和防灾需要，确保配置装备摆设安全。 (二)办学条件改良行动 5.优化学校配置装备安排规范。完善国家一般高中学校建立标准。各省份结合当地理论完满本地区配置装备摆设规范，有序推进县中规范化建立。对于到达一定使用年限的校园房屋建筑加强平安解决，消除了安全隐患。 6.补齐办学短板。按照一般高中造就目标、课程实施有关请求，重点补齐课堂、实验室、图书馆、静止园地、学生宿舍等基本办法措施短板。升级解说仪器设施，增强学科课堂、履行设施、体育东西、照明灯具等教学前提装备。 (三)课程教学提质行动 7.优化课程实施。依据平庸高中课程计划以及课程尺度，制订黉舍课程实施布局，公道安排三年课程，开齐开足思维政治、体育与康健、艺术、综合实际运动等国家课程，加强科学教育和人文教育的融合。强化学校选修课程建设，为学生供应分层分类、丰盛多样的选修课程。展开校园体育、科技、艺术、浏览、演讲等社团运动。 8.深化教学革新。按照讲授计划循序渐进倒退教学，完竣选课走班，增强门生发展指导，强化先生外围素养系统扶植。落实钻研性进修以及跨学科教学请求，关注学生进修进程，建立与糊口联系关系的工作导向的实在情境，推进弟子自主合作探讨进修。强化学科实践，开好理化生等实验课。 9.强化教研唆使。省、市两级教研机构要保持任务重心下沉，增强对于县中的唆使，及时帮助解决课程教材实施中面对于的艰巨以及问题。建立省市教研员联系县中机制，开展面向县中的送教助研举止。健全以校为本的教研制度。 (四)教师队伍提拔行动 10.配齐配强师资队伍。将增强县中老师队伍建设纳入内地区乡村人才振兴布局，进一步落实以及美满公开雇用轨制，按规定做好“优师筹划”师范生、公费师范生如约任教工作。深入“县管校聘”解决革新，完善教师体例、岗亭资源兼顾使用、动态分配的治理机制。按照教诲教学需要增强教职工体例以及师资配备，实时补充县中紧缺衰弱懦弱学科教师。加强县中岗位设置治理，依法依规配置正高级教员岗位，县中能够通过特设岗位引进急需的高层次老师。探索地区内教师轮岗交流制度，鼓励城区高中优异教师到县中支教。增强教师活动办理，对未经人力资本社会保障、教诲等部分容许，恶意从县中抢挖优良师资的学校，勾销其国家以及省级评优评先、改革试点等资格。 11.增强师资培养培训。“优师计划”等项目向县中歪斜。深入实施头雁教师岗位盘算，培养一批县域一般高中领军教育教学人才。兼顾实施银龄讲学企图，充分操纵退休老师专业和经验优势，提拔受援黉舍教学程度。创立名师事情室、课程基地等，发挥优良老师传帮带感化，打造县域教员专业发展独特体。实施根底教诲教师学历提升计划，将县中教师作为在职提拔学历层次的重点。构造国家级课程计划和课程标准培训。省、市、县分级开展县中各学科骨干老师、新任老师专项培训，创立梯次发展的老师发展系统。 12.优化教师待遇保证。遵照国度规定落实人为报酬政策，鼓励县中教师放心从教、长期执教。保持租售并举，翻新以及拓展老师住房包管体例，将合乎前提的县中老师纳入外地住房保障范围。各级各种教导评优评先名目适量向县中学校以及老师歪斜。支持县中在薪酬操持、考查机制方面停止改造，在职称评聘、待遇包管方面给予县中教师更年夜支持。 13.提拔布告、校长依法办学治校本领。全面落实党组织引导的校长经受制。严峻落实布告、校长任职条件以及业余规范，规范布告、校长选任程序，选优配强县中布告、校长。落实新任校长不少于300学时的任职资格培训请求。构造县中书记、校长到办学理念先进、教导革新浅显、办学水平较高的乡村落学校跟岗进修、挂职锻炼、研学考察。 (五)教育数字化赋能行动 14.加快教诲新型基础装备建设。增强数字校园建设，匆匆进县中校园网升级，按需扩年夜学校进口带宽，实现宽带网络千兆到校、百兆到班。撑持县中建设伶俐课堂，提拔数字化教授修养装备程度，构建教诲资本共建共享机制。 15.提高数字化教学应用才干。提升县中教师数字素质，努力探索数字技术与教育教学深度融合的有效门路设施。撑持用好国家、省级伶俐教导平台资本和功能。鼓励都会高中向县中开放优良数字教诲资本，帮助县中高品质开好国度规则课程，开辟外乡化特色化数字教诲资本。深入履行“同上一堂好课”，倾斜反对于教育基础软弱地区、民族地区、内地地区。 16.推动野生智能赋能教诲革新。普及人工智能正在教诲教学、学校治理以及教导评估中的应用效能。充沛利用人工智能、假造事实等技术推动教学形式鼎新。探索开展教师以及野生智能协同的“双师课堂”试点，开展人机协同窗习、名目化探讨进修、共性化自适应学习等利用。 (六)办学体制机制改造深入行动 17.探究市县分别管理体制改造。在普通高中以县级为主治理的底子上，激励有条件的中央加年夜市级在资源配置、经费投入、教育评价、标准办学等方面的统筹力度，出力补短板、兜底线、匆匆公道。 18.倒退综合高中扶植试点。加强培养方式、课程系统、师资队伍、测验评价、学籍管理、资本同享等方面革新创新，探索建立重视线蛮根底、强化职业技能、支持多样挑选的育人机制，为先生供给更加丰富多样、可供挑选的教诲。 19.推动评估和招生改革。落实《艰深高中学校办学质量评价指南》，欠缺学生综合素养评价系统，着力战胜“唯分数、唯升学”偏偏向。激励各地正在具备条件的县域，进展中考改革试点，试探登记退学、平衡派位、划片招生等多元化登科改革。 (七)办学规范化行动 20.合理安顿先生作息时光。以省为单位明白高中先生在校作息时间、寒暑假时间。保证先生课间劳动、午休、晚间就寝和自主进修活动时间，不患上利用周末、寒暑假、法定节假日集中上课补课或者组织测评。寄宿制县中结合学心理论，兼顾支配好先生起床就寝、早操早读、晚自习和课外举动，制止超长期进修以及挤占正常休息工夫。省、市建立监测制度，加年夜违规行动问责力度。 21.严厉规范招生举动。全面落实属地招生以及“公民同招”政策，严禁省属、省城城市高中违规面向县域掐尖招生。公平确定县中招生企图，严禁无计划、超计划招生，严禁空挂学籍、跨地区抢挖生源。 (八)对于口帮扶行动 22.开展国家树模帮扶。实行新一轮教育部下属高校县中托管帮扶项目，深化国他乡村落复兴重点帮扶县教导人才“组团式”帮扶，开展教年夜名师西部行举动，加年夜对中西部教育基础薄弱地区、民族地区、边地步区县中的帮扶力度。 23.扩年夜省自察际帮扶。以省份为单元完满帮扶事情功效评估和激励办法，构造地区内高校和城市优质浅显高中对于口帮扶亏弱县中。将县中托管帮扶纳入货色部合作和对于口支援团体计划，按照对于口支援瓜葛构造东部高校以及普通高中帮扶西部地域微弱县中。 24.履行高校招生专项企图。优化高校招生专项计划政策办法，将符合条件的县中归入履行范围，加年夜对于教诲基础微弱地区的歪斜力度。 四、组织保证 各地要将县中回罢事情纳入中央政府紧张议事日程，重年夜事项实时向省级教导任务领导小组告诉。建立省级兼顾、市级主抓、县级落实的任务推进机制，省级人民政府要仔细组织履行本行动计划；市县级国平易近政府要落实主体责任，细化政策、举动以及名目清单。各地要建立和践行正确政绩不雅，不患上下达升学宗旨或者以升学率考核下一级政府、教育部分、学校，判断改正片面谋求升学率偏偏向，落实学校办学自主权，激发办学生机。各级教育部分要增强与有关部分的相同调和，落实好各项开展任务以及改革办法，造成任务协力。发展革新部分要通过中央估算内投资支持符合条件的普通高中建立项目。财政部门要统筹相干资金，支持改良县中基本办学前提，落实好生均专用经费和家庭经济困难学生赞助等政策。人力资源社会保障部分要优化县中教师职称评审、薪酬报酬等政策。做作资本部分要保持浪费集约准则，正当保障县中学校建设用地需要。住房城乡建设等部分要会同教诲部门订正完竣一般高中黉舍建设规范。要把县中答复行动计划实施状况作为教育督导的主要内容，把先生身心健康发展、高中阶段教诲普及、学校标准化建设、课程执行、教员装备、生均专用经费保证、规范办学等状况作为评价重点。国家增强学龄生齿变更、资本设置、任务希望、教诲质量等方面监测，定期发布监测报告。 【编辑:叶攀】
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