中新网9月26日电 据“微言教导”微信公众号消息，为贯彻落实全国教诲年夜会精神以及《教诲强国建设盘算纲领(2024—2035年)》安排，加快推动城乡普通高中教导谐和发展，促退县中复兴，经国务院核准，教诲部、国家开展变革委、财政部、人力资本社会保证部、天然资源部、住房城乡扶植部等六部分联合印发了《县域一般高中答复行动计划》(下列简称《言论计划》)，对于推动县域一般高中教育高品质发展停止了系统计划以及全面布置。慢慢，记者从交通运输部了解到，国庆中秋假期时期，小客车收费通畅天下免费公路。 依照无关规定，收费通畅时段从节沐日第一天，即10月1日0时开端，到节假日着末一天，即10月8日24时完毕，普通公路以车辆通过免费站收费车道的年华为准，高速公路以车辆驶离进口免费车道的时间为准。也便是说，只有在收费时段驶出收费公路，即可免收通畅费。对于在免费时段行将终了前仍正在高速公路行驶的车辆，可以根据实际位置以及时候，就近抉择...。--> 《行动筹划》明确五年夜任务：一要扩资本，适应学龄生齿变化，科学优化资本配置，加快扩展公办学位提供；二要提品质，健全德智体美劳全面哺育系统，推动“五育”交融成长，深入课程教学改造，健全师资队伍建立机制；三要强包管，健全经费投入机制，加年夜省、市两级对于教育底子薄弱地区县中的投入支撑力度，优化教员工资报酬保障，按尺度足额拨付生均公用经费；四要优生态，建立迷信教育理念，坚决纠正片面追求升学率倾向，严格范例县中办学行为，深化评估改革，整治违规跨区域掐尖招生，制止抢挖县中优异校长和教师；五要促融通，推动高中特点多样进展，继续优化职普结构，促进职普以及谐进展。按照，中新网云南保山9月27日电 题：台胞组团考察云南咖啡财产：咖喷鼻带来真情、欣喜与共赢 中新网记者 韩帅南 9月23日至26日，来自台湾的20余位咖啡行业专业人士离开云南省保山市参与“云上咖啡·喷鼻飘两岸”海峡两岸咖啡文化交换流动。他们走进咖啡庄园、生产车间、科研机构与职业院校等地，开启一场兼具温情与实效的产业考察之旅。“真情、惊喜、双赢”成为不雅察团成员口中的高频词，也为两岸交换合作写下活泼注脚。 ...。 《行动企图》提出八年夜行动：一是教导资源扩容行动，建立学龄生齿以及学位需要预测预警机制，推进现有普通高中挖潜扩容，新建一批一般高中；二是办学前提改善舆论，完满国度浅显高中黉舍建设规范，有序推动县中尺度化扶植，重点补齐课堂、尝试室、图书馆、活动场地、学生宿舍等根本设施短板；三是课程教学提质举措，严峻根据一般高中课程计划以及课程标准成长教学，强化学校选修课程设备，深入教学改革，完美选课走班，增强钻研性学习以及跨学科讲解，存眷先生进修进程，竖立省市教研员联络县中机制；四是教师队伍晋升活动，实时弥补县中紧缺薄弱学科教师，鼓励城区高中优良老师到县中支教，“优师计划”等名目向县中歪斜，培育一批县域一般高中领军教育教学强人，在职称评聘、报酬保障方面赐与县中教师更大反对于，选优配强县中布告、校长；五是教导数字化赋能行动，反对于县中建立聪明课堂，用好国度、省级聪明教诲平台资本以及功能，激劝城市高中向县中开放优良数字教导资本，晋升县中教师数字素质；六是办学体制机制改革深入行动，鼓励有条件之处加大市级在资源配置装备摆设、经费投入、教诲评价、规范办学等方面的兼顾力度，展开综合高中扶植试点，探索登记退学、平衡派位、划片招生等多元化登科改革，出力克服“唯分数、唯升学”偏偏向；七是办学规范化行动，以省为单元明确高中学生在校作息时候、寒暑假时间，不患上行使周末、寒暑假、法定节沐日会合上课补课或组织测评，严禁省属、省城城市高中违规面向县域掐尖招生；八是对于口帮扶行动，实施新一轮教导部部属高校县中托管帮扶名目，深入国他农村落复兴重点帮扶县教诲能人“组团式”帮扶，将县中托管帮扶纳入器械部合作以及对口支援团体策划，高校招生专项计划向教育基础雄厚地域歪斜。换言之，美国政府打着“美国优先”暗号，到处加征关税。然而现实上，关税壁垒无助于美国实现既定目的，反而推高通胀、扰乱供应链、毁坏贸易秩序，成为天下经济不稳定的首要危害源。 马萨诸塞州平易近主党参议员伊丽莎白·沃伦写道：“在特朗普在朝期间的经济状况下：咖啡价格上涨26%，牛肉下跌14%，橙子下落17%，喷鼻蕉上涨6%，鸡肉下跌6%，巧克力曲奇饼干上涨5%，薯片上涨4%，牛奶下落4%。但普通工人的人为仅上涨2%。‘...。 《动作方案》强调，要建立省级兼顾、市级主抓、县级落实的任务推效果制，教诲、发展改革、财政、人力资源社会保障、自然资源、住房城乡建立等相关部分要落实好各自职义务务，构成事情协力。要强化对于县中再起举措企图实验情况的教诲督导，将门生身心康健生长、高中阶段教导普及、学校规范化扶植、课程施行、老师装备、生均专用经费保障、规范办学等情况作为评价重点。 《举动企图》具体内容如下：县域平凡是高中振兴动作计划 县域普通高中(包括县、县级市、旗举行的一般高中，以下简称县中)，是欠缺公平优良的基础教诲系统的要害出力点，在教导强国建设以及乡村落振兴、新型城镇化、生齿高品质发展中承当着主要任务。为贯彻落实全国教诲年夜会精神以及《教诲强国建设规划纲要(2024—2035年)》部署，放慢匆匆退城乡一般高中教导调以及发展，推进县中振兴，经国务院批准，制定本计划。 一、整体请求 以习近平新时期中国特色社会主义思维为唆使，深入贯彻党的二十年夜以及二十届二中、三中全会精力，对峙以及增强党的领导，全面贯彻党的教导方针；坚持育工本钱，落实树德树人基础工作；坚持综合改革，协同推进范围进展与外延配置装备布置；保持因地制宜，结合各地理论探索有效途径。适应分类匆匆成以县城为重要载体的城镇化建设新形势新请求，更好兼顾优化资本配置、改进办学条件、强化师资队伍、变化育人方式、完美保证机制，全面提拔县中办学水平，退却教育公共效劳品质，明显扩充农村落地区学生经受优良普通高中教导的机会，为扶植教导强国提供有力撑持。 到2030年，适应学龄生齿延续增加的平庸高中教诲资本供给机制进一步欠缺，县中构造更加合理，为初中毕业生就读一般高中供给足量学位；教师能力本质以及学历水平进一步提高，老师装备餍足教导讲授需要；更好适应野生智能对于育人体式款式变革的影响，注意树德树人、周全发展的质量评估系统根本成立，“唯分数、唯升学”的应试教导偏向患上到有效扭转；教诲治理手段以及水平旦白提高，城乡基础教诲调以及成长机制更加完美，市域内通俗高中发展差异明显缩小，优质特色多样发展格局基础形成，有力匆匆进城乡交融发展。 二、主要责任 (一)扩资本。适应学龄人口变更、城镇化过程和生齿固定趋势，兼顾当前以及长远、乡村落和县域、存量以及增量，增强分类领导，科学优化资本配置，做勤学校结构，新建、改扩建一批县中，加强投止制学校树立，放慢扩至公办学位供给。 (二)提品质。健全德智体美劳全面培植系统，推进年夜中小学思政课一体化鼎新创新，依据国家课程计划将本质教育具体化、名目化，推动“五育”融合开展，深入课程讲解革新，提升先生综合素质。健全师资队伍建立机制，晋升教员能力素养。实行教诲数字化赋能，推动优质资本同享，片面提升办学水平。 (三)强保障。健全经费投入机制，调剂经费投入结构，加年夜省、市两级对于教诲基础丰富地区县中的投入撑持力度，优化老师人为待遇保障，按标准足额拨付生均专用经费。加年夜家庭经济艰难门生帮助力度，适时调整国家助学金平均资助标准。 (四)优生态。建立科学教导理念，严峻规范县中办学举动。深入评估鼎新，注意综合评估以及增值评估，引导办好每所县中。整治违规跨地区掐尖招生，避免县中优秀生源散失。深入用人机制改革，加年夜引才育本领度，克制抢挖县中优异校长和教师。 (五)促融通。按照经济社会进展对人才培养的须要以及高中阶段教导事业开展实际，推动区域内高中特点多样发展。以市域为单位，持续优化职普结构，推动职普协调开展，以职普融通拓宽学天生长成才渠道。 三、重点举措 (一)教导资本扩容举措 1.建设学龄生齿以及学位需要猜测预警机制。开展教导、公安、卫生衰弱等部分生齿信息共享以及数据比对，星散生齿流动等因素，综合研判、精准展望省、市、县学龄人口以及学位缺口，迷信制定县中结构设备布局，建立分年度配置装备摆设名目库，明确每一年新建、改扩建学校和新增学位数。 2.推动现有普通高中挖潜扩容。根据学龄人口变化情景，在渡峰期间得当放宽学校规模以及班额标准，严控66人及以上超买办额。优化黉舍空间结构，适当增加修建规模，开辟学生流动园地，改善教学以及生存条件。新建项目优先建立教学楼、学生宿舍，确保新增学位供应。 3.优化重组现有教育资本。推进城乡教育一体化发展，充足应用责任教诲学校和中等职业学校闲置资本停止平凡是高中。通过购置、租赁学校周边闲置社会用房，为学校补充校舍资源，并依照校内等同标准增强配套管理效劳。 4.新建一批通俗高中。以生齿集合流入地、教导基础单薄地区为重点，新建一批县中。制定优惠政策，创立绿色通道，放慢名目审批和工程建设进度。严酷施行一般高中学校建设标准及教导教授教养配置装备陈列规范，强化勤俭集约用地，公平确定扶植规模，既满足渡峰学位需求，又防备过峰后闲置勤俭。新建学校选址要充沛思考抗震和防灾须要，确保扶植安全。 (二)办学前提改进行动 5.优化黉舍扶植规范。完善国度普通高中学校建立标准。各省份拉拢当地现实欠缺内地域建立标准，有序增进县中标准化建设。对于到达肯定使用年限的校园房屋修建加强安全治理，消除了平安隐患。 6.补齐办学短板。按照普通高中造就目标、课程实施有关请求，重点补齐课堂、试验室、图书馆、静止园地、学生宿舍等基础设施短板。升级教学仪器设施，加强学科课堂、实验装备、体育东西、照明灯具等教学条件装备。 (三)课程教授修养提质动作 7.优化课程施行。依据一般高中课程计划以及课程标准，制定学校课程实行布局，正当安排三年课程，开齐开足思惟政治、体育与健康、艺术、综合理论活动等国家课程，增强迷信教诲以及人文教诲的融合。强化学校选修课程建立，为学生供应分层分类、丰富多样的选修课程。发展校园体育、科技、艺术、阅读、演讲等社团活动。 8.深入教授教养改革。依照教学企图循序渐进生长教学，欠缺选课走班，增强门生发展带领，强化先生外围素质系统培育。落实研究性进修以及跨学科解说请求，关注先生进修过程，建立与生活联系干系的任务导向的实在情境，匆匆成学生自主合作探究进修。强化学科实践，开好理化生等试验课。 9.强化教研指导。省、市两级教研机构要坚持工作重心下沉，增强对县中的指导，实时帮忙解决课程课本实施中面临的艰巨以及成绩。建立省市教研员联系县中机制，开展面向县中的送教助研运动。健全以校为本的教研制度。 (四)教师队伍提拔舆论 10.配齐配强师资队伍。将增强县中西席部队设置装备安顿纳入本地区乡村落强人复兴规划，进一步落实和完善公开招聘制度，按规定做好“优师计划”师范生、自费师范生如约任教工作。深入“县管校聘”治理改革，欠缺老师体例、岗亭资本兼顾使用、动态调配的管理机制。依据教导教学需要加强教职工体例以及师资配备，实时补充县中紧缺微弱学科老师。加强县中岗位配置管理，依法依规配置正高档教师岗位，县中能够通过特设岗位引进急需的高层次教师。探讨地区内教师轮岗交换制度，鼓励城区高中优越老师到县中支教。增强教师流动打点，对未经人力资源社会保障、教诲等部分赞同，歹意从县中抢挖良好师资的黉舍，取消其国家以及省级评优评先、改造试点等资格。 11.增强师资培育培训。“优师计划”等名目向县中歪斜。深入施行头雁教师岗位筹划，造就一批县域平居高中领军教育教学人才。兼顾执行银龄讲学计划，充分利用退休西席业余以及阅历上风，提拔受援学校教学程度。建立名师事情室、课程基地等，施展优秀教师传帮带感化，打造县域教师专业发展独特体。实施基础教诲教师学历晋升筹划，将县中教师作为正在职提拔学历档次的重点。构造国家级课程计划和课程标准培训。省、市、县分级开展县中各学科骨干老师、新任教师专项培训，建立梯次开展的老师发展体系。 12.优化老师报酬保障。依照国度规定落实人为报酬政策，鼓励县中教师放心从教、长期执教。坚持租售并举，翻新和拓展老师住房保证形式，将符合条件的县中教员纳入当地住房包管范围。各级各种教导评优评先名目得当向县中学校以及教师倾斜。支持县中正在薪酬办理、考核机制方面停止改革，在职称评聘、报酬保障方面给予县中老师更年夜支持。 13.晋升布告、校长依法办学治校能力。片面落实党构造领导的校长负担制。严格落实书记、校长任职前提以及业余规范，规范布告、校长选任步调，选优配强县中布告、校长。落实新任校长不少于300学时的任职资格培训请求。构造县中布告、校长到办学理念先进、教诲革新深入、办学水平较高的都会学校跟岗进修、挂职磨练、研学考查。 (五)教育数字化赋能行动 14.加快教育新型基础举动办法建立。加强数字校园扶植，推动县中校园网降级，按需扩年夜学校进口带宽，实现宽带收集千兆到校、百兆到班。支持县中设置装备安排伶俐课堂，提升数字化教学装备程度，构建教导资本共建同享机制。 15.提高数字化教授教养利用能力。提升县中教师数字素质，主动探索数字技巧与教诲教学深度融合的有效门路办法。支持用好国度、省级聪慧教导平台资源以及功用。鼓励乡村高中向县中凋谢优良数字教诲资本，帮助县中高质量开好国度规定课程，开辟外乡化特色化数字教育资本。深入实施“同上一堂好课”，歪斜反对于教育基础丰富地区、民族地区、边疆地区。 16.鞭策人工智能赋能教育变革。普及野生智能在教育教学、学校经管和教导评估中的利用效力。充沛应用人工智能、假造事实等技能推动教学体例改革。探索发展老师和野生智能协同的“双师课堂”试点，发展人机协同进修、项目化探索进修、个性化自顺应进修等运用。 (六)办学体制机制革新深入行动 17.探索市县联合治理体制革新。正在普通高中以县级为主管理的底子上，鼓励有条件的中央加年夜市级在资本设置、经费投入、教导评估、规范办学等方面的兼顾力度，着力补短板、兜底线、匆匆偏偏心。 18.开展综合高中建设试点。增强培养方式、课程体系、师资队伍、测验评估、学籍管理、资源同享等方面改造创新，探索建立注重文化基础、强化职业技能、撑持多样抉择的育人机制，为老师供应更加丰盛多样、可供选择的教导。 19.匆匆成评估以及招生改革。落实《普通高中黉舍办学品质评估指南》，欠缺学生综合素养评估系统，着力克服“唯分数、唯升学”偏偏向。鼓励各地在具备前提的县域，开展中考变革试点，探索登记退学、平衡派位、划片招生等多元化考中变革。 (七)办学标准化行动 20.正当安顿门生作息工夫。以省为单位分明高中先生在校作息时刻、寒暑假时间。包管学生课间休息、午休、晚间睡眠以及自主学习活动时光，没有患上操纵周末、寒暑假、法定节沐日会合上课补课或组织测评。寄宿制县中结合教员实际，统筹布置勤学生起床寝息、早操早读、晚自习和课外流动，防备超长期学习以及挤占正常休息时刻。省、市建立监测轨制，加年夜违规行动问责力度。 21.严酷范例招生行为。全面落实属地招生和“百姓同招”政策，严禁省属、省城乡村落高中违规面向县域掐尖招生。合理断定县中招生设计，严禁无计划、超计划招生，严禁空挂学籍、跨区域抢挖生源。 (八)对口帮扶行动 22.开展国家树模帮扶。实施新一轮教诲部部属高校县中托管帮扶项目，深入国家都会振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶，展开教大名师西部行行动，加年夜对于中西部教导基本软弱地区、民族地区、内地地区县中的帮扶力度。 23.裁节减自察际帮扶。以省份为单元完善帮扶任务功效评估以及激励步伐，构造地区内高校以及乡村落优质通俗高中对于口帮扶单薄县中。将县中托管帮扶归入东西部合作和对于口支援团体规划，依照对于口支援瓜葛构造东部高校和艰深高中帮扶西部地区微弱县中。 24.实行高校招生专项企图。优化高校招生专项规划政策措施，将符合条件的县中纳入实行范围，加年夜对教诲底子根底薄弱地区的倾斜力度。 四、构造保证 各地要将县中振兴工作归入地方政府首要议事日程，宏大事项实时向省级教诲任务领导小组报告。建树省级兼顾、市级主抓、县级落实的任务推进机制，省级人民当局要认真组织实施本舆论规划；市县级人平易近政府要落实主体责任，细化政策、动作以及名目清单。各地要树立以及践行准确政绩不雅，没有患上下达升学指标或者以升学率审核下一级政府、教诲部门、学校，果断改正片面追求升学率倾向，落实学校办学自主权，激起办学生机。各级教育部分要增强与无关部门的沟通调以及，落实好各项发展任务和革新步伐，形成任务协力。发展鼎新部门要经过中心估算内投资撑持符合条件的普通高中建设名目。财务部门要统筹相干资金，支持改善县中基本办学条件，落实好生均公用经费以及家庭经济困难门生资助等政策。人力资源社会担保部分要优化县中教师职称评审、薪酬报酬等政策。天然资本部门要保持节俭集约准则，公道保障县中学校建立用地需求。住房城乡扶植等部分要会同教育部门订正欠缺通俗高中学校扶植规范。要把县中振兴行动计划履行状况作为教导督导的重要内容，把学生身心健康发展、高中阶段教育遍及、学校规范化建设、课程实施、教师装备、生均专用经费保证、规范办学等状况作为评估重点。国家增强学龄生齿变化、资本设置装备摆设、工作进展、教导品质等方面监测，定期发布监测报告。 【编纂:叶攀】
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