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就是，中新网9月26日电 据“微言教诲”微信公众号消息，为贯彻落实天下教诲大会肉体以及《教导强国扶植计划纲要(2024—2035年)》布置，加快推进城乡浅显高中教诲调以及发展，匆匆进县中复兴，经国务院批准，教诲部、国家开展革新委、财务部、人力资本社会保障部、天然资源部、住房城乡配置装备布置部等六部分结合印发了《县域普通高中复创办法计划》(下列简称《行动计划》)，对于推动县域一般高中教育高品质生长举行了零碎设想以及全面部署。--> 《行为筹划》分明五大任务：一要扩资源，顺应学龄生齿改变，迷信优化资源设置，加快扩展公办学位供给；二要提品质，健全德智体美劳周全培养提拔系统，推进“五育”融合发展，深入课程教学改造，健全师资队伍建立机制；三要强保障，健全经费投入机制，加年夜省、市两级对于教诲根底薄弱地区县中的投入反对于力度，优化老师人为待遇保证，按规范足额拨付生均公用经费；四要优生态，树立迷信教诲理念，果决纠正片面谋求升学率倾向，严厉范例县中办学举动，深化评估改革，整治违规跨地区掐尖招生，禁止抢挖县中优良校长和老师；五要促融通，推进高中特征多样发展，继续优化职普布局，推动职普协调进展。 《行动计划》提出八大行动：一是教诲资本扩容行动，建立学龄人口以及学位需要预测预警机制，匆匆成现有普通高中挖潜扩容，新建一批普通高中；二是办学条件改进行动，完善国家普通高中黉舍建设规范，有序推进县中规范化配置装备支配，重点补齐课堂、实验室、藏书楼、运动园地、学生宿舍等基础举措短板；三是课程教学提质行动，严格依据平凡是高中课程方案以及课程规范开展教学，强化黉舍选修课程扶植，深化教学改革，完美选课走班，增强钻研性进修和跨学科教学，关注门生进修进程，创设省市教研员联系县中机制；四是教师队伍提升动作，实时补充县中紧缺衰弱懦弱学科教师，鼓励城区高中优良教师到县中支教，“优师筹算”等名目向县中倾斜，培养一批县域平常高中领军教导解说人才，退职称评聘、待遇包管方面给予县中西席更年夜撑持，选优配强县中布告、校长；五是教育数字化赋能行动，反对县中配置装备陈设伶俐课堂，用好国家、省级聪明教诲平台资本以及功能，鼓舞城市高中向县中凋谢优质数字教诲资本，提拔县中老师数字素质；六是办学体制机制改革深入行动，鼓励有条件的中央加年夜市级正在资本配置、经费投入、教育评估、规范办学等方面的兼顾力度，展开综合高中设置装备安排试点，探索登记退学、平衡派位、划片招生等多元化录取改革，着力克制“唯分数、唯升学”偏向；七是办学规范化行动，以省为单元明白高中教师在校作息工夫、寒暑假时辰，不得行使周末、寒暑假、法定节沐日集合上课补课或者构造测评，严禁省属、省城乡村落高中违规面向县域掐尖招生；八是对口帮扶举措，实施新一轮教诲部属下高校县中托管帮扶名目，深化国故农村振兴重点帮扶县教导人才“组团式”帮扶，将县中托管帮扶纳入货色部合作以及对于口支援整体筹划，高校招生专项计划向教导基本微弱区域歪斜。 《行动计划》夸年夜，要建立省级兼顾、市级主抓、县级落实的工作推进机制，教诲、开展鼎新、财政、人力资源社会保证、自然资本、住房城乡建立等相关部门要落实好各自职责事情，形成工作协力。要强化对县中振兴口头计划施行环境的教育督导，将门生身心健康发展、高中阶段教诲提高、黉舍标准化配置装备安排、课程实施、教师装备、生均专用经费保障、范例办学等情况作为评价重点。 《步履计划》具体内容以下：县域平凡是高中复兴举措计划 县域普通高中(包含县、县级市、旗举行的通俗高中，如下简称县中)，是欠缺偏偏心优质的底子教导系统的关键出力点，在教诲强国扶植以及农村振兴、新型城镇化、生齿高品质生长中承当侧主要任务。为贯彻落实天下教导年夜会精神以及《教导强国扶植布局年夜纲(2024—2035年)》摆设，加快敦匆匆城乡普通高中教育谐以及开展，促退县中复兴，经国务院同意，制订本盘算。 一、整体请求 以习近平新时期中国特征社会主义思维为指导，深入贯彻党的二十年夜以及二十届二中、三中全会肉体，保持以及增强党的领导，全面贯彻党的教导目标；坚持育工资本，落实树德树人基础任务；保持综合鼎新，协同推进范围生长与内涵建立；坚持见机行事，连系各地实际探索有效道路。适应分类推动以县城为首要载体的城镇化建立新情势新请求，更好统筹优化资本配置装备摆设、改良办学前提、强化师资步队、转变育人体式款式、完善保障机制，周全提升县中办学水平，提高教导年夜众服务质量，明显裁减村庄地区学生经受优质平凡是高中教诲的机遇，为扶植教诲强国供给有力支撑。 到2030年，适应学龄生齿延续增长的一般高中教诲资源供应机制进一步完美，县中布局更加正当，为初中毕业生就读普通高中提供充足学位；老师威力素质以及学历水平进一步提高，老师装备满意教诲教学必要；更好适应野生智能对于育人形式变化的影响，注意树德树人、单方面发展的品质评估系统基础建立，“唯分数、唯升学”的招考教诲倾向取患上无效扭转；教育治理本领和水平明显提高，城乡基础教诲谐以及发展机制越发欠缺，市域内粗浅高中开展差异显着放大，优良特性多样发展款式根底形成，有力促进城乡融合开展。 二、主要任务 (一)扩资源。适应学龄人口变化、城镇化过程和人口固定趋势，统筹以后以及久远、乡村落以及县域、存量和增量，增强分类领导，迷信优化资本配置装备摆设，做勤学校构造，新建、改扩建一批县中，增强投止制黉舍建设，加快扩年夜公办学位供给。 (二)提品质。健全德智体美劳全面培养系统，推动大中小学思政课一体化改革创新，根据国家课程计划将素质教诲详细化、名目化，推动“五育”融会发展，深入课程教授修养改革，晋升学生综合素质。健全师资部队建立机制，提拔老师本领素质。实施教诲数字化赋能，推进优良资本同享，全面提升办学水平。 (三)强保证。健全经费投入机制，调剂经费投入结构，加年夜省、市两级对于教导基础薄弱地区县中的投入撑持力度，优化老师工资报酬保证，按标准足额拨付生均专用经费。加小家庭经济艰难门生帮助力度，适时调整国家助学金均匀资助标准。 (四)优生态。建立科学教诲理念，严厉规范县中办学行为。深化评价革新，注重综合评估以及增值评价，疏导办好每所县中。整治违规跨地区掐尖招生，防止县中优良生源流失。深入用人机制改革，加年夜引才育本领度，制止抢挖县中优秀校长以及老师。 (五)匆匆融通。根据经济社会进展对于能人培育的需要和高中阶段教育奇迹成长现实，推动地区内高中特性多样发展。以市域为单元，连续优化职普布局，匆匆进职普调以及成长，以职普融通拓宽先生发展成才渠道。 三、重点行动 (一)教诲资本扩容行动 1.建立学龄生齿以及学位需求预测预警机制。展开教导、公安、卫生衰弱等部分生齿信息共享以及数据比对于，拆散生齿流动等成分，综合研判、精准预测省、市、县学龄人口以及学位缺口，科学制定县中布局配置装备摆设规划，建立分年度扶植项目库，明确每一年新建、改扩建学校以及新增学位数。 2.匆匆进现有巨年夜高中挖潜扩容。凭据学龄生齿变革环境，在渡峰时期适当放宽学校范围以及班额标准，严控66人及以上超大班额。优化学校空间布局，适量增加修建规模，开拓先生存动园地，改良教学以及生存条件。新建名目优先建立教学楼、学生宿舍，确保新增学位供应。 3.优化重组现有教育资源。匆匆进城乡教育一体化发展，充沛利用义务教育学校以及中等职业学校闲置资源停止一般高中。通过购置、租赁学校周边闲置社会用房，为学校弥补校舍资本，并遵照校内同等规范增强配套经管服务。 4.新建一批通俗高中。以生齿会合流上天、教诲根底雄厚地区为重点，新建一批县中。拟定优惠政策，成立绿色通道，加快名目审批和工程创立进度。残酷执行通俗高中学校建设规范及教诲讲解设备规范，强化节约集约用地，合理确定建设规模，既满意渡峰学位需要，又制止过峰后闲置糜费。新建学校选址要充分斟酌抗震和防灾需要，确保设置装备陈设平安。 (二)办学前提改良行动 5.优化学校建立规范。欠缺国度普通高中学校建设标准。各省份分手外地实际完善本地区建立规范，有序匆匆进县中标准化建设。对于到达一定使用年限的校园衡宇修建加强平安办理，清除了平安隐患。 6.补齐办学短板。依照一般高中哺育种植提拔目的、课程施行无关请求，重点补齐课堂、实行室、图书馆、静止园地、学生宿舍等底子基本设备短板。升级教学仪器设备，增强学科课堂、尝试设施、体育器械、照明灯具等教学条件装备。 (三)课程教学提质行动 7.优化课程施行。依据通俗高中课程方案以及课程规范，拟订学校课程实施规划，合理布置三年课程，开齐开足思维政治、体育与健康、艺术、综合实践活动等国家课程，增强迷信教育以及人文教育的交融。强化学校选修课程建设，为师长老师供给分层分类、丰富多样的选修课程。发展校园体育、科技、艺术、浏览、演讲等社团举动。 8.深入教学改革。按照讲授计划循规蹈矩开展教学，完善选课走班，增强门生进展指导，强化学生核心素养系统培养。落实钻研性进修以及跨学科讲解要求，关注先生学习过程，建立与生活关联的任务导向的实在情境，促进学生自主合作探究学习。强化学科实际，开好理化生等实验课。 9.强化教研指示。省、市两级教研机构要保持任务重心下沉，增强对于县中的指导，实时帮助操持课程课本施行中面临的困难以及问题。建立省市教研员讨论县中机制，开展面向县中的送教助研举动。健全以校为本的教研制度。 (四)老师队伍晋升口头 10.配齐配强师资队伍。将增强县中教员队伍建立归入本地域农村落强人振兴规划，进一步落实以及完满公开招聘制度，按规定做好“优师打算”师范生、自费师范生如约任教任务。深入“县管校聘”管理革新，欠缺老师编制、岗位资本统筹使用、动态调配的管理机制。依据教诲解说需要增强教职工体例以及师资配备，及时补充县中紧缺薄弱学科教师。增强县中岗亭设置管理，依法依规配置正高级教师岗位，县中能够通过特设岗位引进急需的高档次老师。索求地区内教师轮岗交换制度，激励城区高中良好西席到县中支教。增强教师流动管理，对未经人力资本社会包管、教导等部分同意，恶意从县中抢挖精良师资的学校，勾销其国家以及省级评优评先、革新试点等资历。 11.增强师资造就培训。“优师计划”等项目向县中歪斜。深入施行头雁老师岗位打算，摧残一批县域平常高中领军教育教学人才。统筹实行银龄讲学规划，充分利用退休老师业余以及经验劣势，提升受援学校教学水平。建立名师事情室、课程基地等，发挥优异老师传帮带感化，打造县域老师业余成长共同体。实施根底教导老师学历提拔计划，将县中教员作为在职提拔学历层次的重点。构造国家级课程计划和课程标准培训。省、市、县分级展开县中各学科骨干教师、新任教师专项培训，建立梯次发展的教师发展系统。 12.优化教师报酬保障。依照国家规定落实工资报酬政策，鼓励县中教师放心从教、长期执教。坚持租售并举，创新和拓展老师住房保障形式，将合适条件的县中老师纳入当地住房保障范围。各级各类教诲评优评先名目适量向县中学校以及教师倾斜。支持县中在薪酬管理、考查机制方面进行革新，正在职称评聘、报酬保障方面给予县中教师更年夜支持。 13.提升书记、校长依法办学治校威力。全面落实党构造领导的校长承当制。严厉落实布告、校长任职条件以及业余规范，范例书记、校长选任程序，选优配强县中布告、校长。落实新任校长很多于300学时的任职资历培训要求。构造县中布告、校长到办学理念先辈、教育鼎新深入、办学程度较高的乡村落黉舍跟岗进修、挂职锻炼、研学考查。 (五)教导数字化赋能舆论 14.加速教导新型基础办法建设。增强数字校园设备，鞭策县中校园网升级，按需扩年夜学校进口带宽，实现宽带收集千兆到校、百兆到班。反对于县中建立智慧教室，晋升数字化教授修养设备程度，构建教导资本共建同享机制。 15.提高数字化教学行使才能。提拔县中西席数字素质，积极探索数字技术与教诲教学深度融合的有效路径设施。支持用好国家、省级聪明教育平台资本以及服从。鼓励城市高中向县中开放优良数字教导资本，协助县中高品质开好国家规定课程，开辟外乡化特色化数字教育资本。深入实施“同上一堂好课”，歪斜反对于教育根基薄弱区域、民族地区、边疆地区。 16.推动野生智能赋能教导革新。提高野生智能在教导讲解、学校治理以及教导评估中的哄骗效力。充足控制人工智能、虚拟事实等技能推进教学形式改革。探索开展教师以及野生智能协同的“双师课堂”试点，开展人机协同学习、名目化探究学习、个性化自顺应进修等运用。 (六)办学体制机制改革深入动作 17.摸索市县联合治理体系体例革新。在一般高中以县级为主管理的基础上，激励有条件的中央加年夜市级在资本设置装备摆设、经费投入、教导评估、规范办学等方面的兼顾力度，着力补短板、兜底线、匆匆公允。 18.开展综合高中建立试点。加强培养格式、课程系统、师资步队、测验评估、学籍治理、资本同享等方面改革创新，探索建立看重文化基础、强化职业技能、撑持多样选择的育人机制，为先生供给愈加丰硕多样、可供抉择的教导。 19.增进评价以及招生变迁。落实《普通高中学校办学品质评价指南》，完善学生综合素养评估体系，着力降服“唯分数、唯升学”倾向。鼓动各地在具备前提的县域，开展中考改革试点，探讨注销退学、平衡派位、划片招生等多元化登科改造。 (七)办学规范化步履 20.合理安排学生作息时间。以省为单元明确高中先生正在校作息时光、寒暑假时间。保障学生课间劳动、午休、晚间就寝以及自主进修流动时间，不得应用周末、寒暑假、法定节沐日会合上课补课或者组织测评。投止制县中联合师长老师实践，兼顾布置好学生起床睡眠、早操早读、晚自习以及课外流动，防备超长时光学习和挤占一般休息工夫。省、市创建监测轨制，加年夜违规行动问责力度。 21.严厉规范招生行动。全面落实属地招生以及“百姓同招”政策，严禁省属、省会城市高中违规面向县域掐尖招生。公道确定县中招生企图，严禁无计划、超盘算招生，严禁空挂学籍、跨地区抢挖生源。 (八)对口帮扶行为 22.开展国家示范帮扶。施行新一轮教育部部下高校县中托管帮扶名目，深化国他农村落振兴重点帮扶县教诲人材“组团式”帮扶，展开教大名师西部行举动，加大对中西部教诲基本薄弱地区、民族地区、边境地区县中的帮扶力度。 23.扩年夜省自察际帮扶。以省份为单元完美帮扶任务效果评估以及勉励措施，组织区域内高校以及乡村落优良一般高中对口帮扶单薄县中。将县中托管帮扶纳入器材部合作以及对于口援助整体规划，按照对口支援瓜葛构造东部高校和普通高中帮扶西部地区单薄县中。 24.实施高校招生专项计划。优化高校招生专项规划政策办法，将符合条件的县中纳入实行范畴，加年夜对教诲底子基础丰富地区的歪斜力度。 4、构造保证 各地要将县中复兴任务纳入中央政府重要议事日程，重小事变实时向省级教育任务领导小组汇报。建立省级兼顾、市级主抓、县级落实的任务推动机制，省级人民当局要认真构造履行本行动规划；市县级群众政府要落实主体义务，细化政策、办法以及项目清单。各地要建立和践行准确政绩观，不患上下达升学目的或者以升学率考核下一级政府、教育部分、学校，刚强改正片面谋求升学率倾向，落实学校办学自立权，激发办学气愤。各级教导部门要增强与无关部门的相同调和，落实好各项成长义务和改革措施，形成任务协力。开展改造部门要经由过程地方估算内投资支持符合前提的普通高中建设名目。财政部分要兼顾相干资金，支持改良县中基本办学条件，落实好生均专用经费以及家庭经济艰难学生帮助等政策。人力资本社会保障部分要优化县中教师职称评审、薪酬待遇等政策。做作资本部门要保持勤俭粗放准绳，正当保障县中黉舍确立用地需要。住房城乡建设等部分要会同教诲部分修订美满通俗高中学校扶植标准。要把县中振兴举动计划履行情况作为教诲督导的重要内容，把学生身心健康成长、高中阶段教导提高、学校标准化扶植、课程履行、老师配备、生均专用经费保障、标准办学等景象作为评估重点。国家加强学龄人口变动、资本配置、事情进展、教育质量等方面监测，定期宣布监测陈述。 【编辑:叶攀】
扩展性好，将来，新华网乌鲁木齐9月26日电 受习近平总布告嘱托，带着以习近平同志为核心的党核心的亲切关心以及天下国民的深情祝愿，两头代表团各分团26日在新疆维吾尔自治区以及新疆分娩配置装备摆设兵团多地，持续探访慰问各族干部年夜众，强调要深退进修贯彻习近平总布告在听取新疆维吾尔自治区党委和政府任务汇报时的紧张讲话精神，完整正确周全贯彻新时期党的治疆方略，牢牢扭住新疆社会稳固以及长治久安任务总目标，紧紧环抱铸牢中华民族共同体认识主线...
